Master Pluridisciplinar de Informática en la Universidad de Alcalá

A estas fechas y con las actas ya cerradas me permito hacer un poco de balance de la asignatura que imparto y coordino en este master, su nombre, "Fundamentos de la Tecnología Educativa". Este es el segundo año que la imparto y aunque cada año intento actualizar los contenidos y aportar novedades y curiosidades para enriquecer la asignatura, también debo admitir que el valor que aportan cada año los alumnos es cada vez mayor. 

La asignatura tiene dos partes, en la primera se describen los principales medios de enseñanza, o dicho de otra forma, el ayer, hoy y mañana de las herramientas utilizadas en los procesos de enseñanza-aprendizaje, analizando los factores tecnológicos y no tecnologías que participan en el proceso de selección del medio a utilizar. En la segunda parte se describe el concepto de estándar en el ámbito del e-learning y se analizan y trabaja con distintos LMS (Learning Management System) para finalmente planificar y ejecutar un verdadero plan de evaluación mediante esta herramienta.

En el ámbito de la enseñanza online se puede decir que sus contenidos son de vital importancia en el marco en el que se encuadra esta asignatura que es la especialidad de "Enseñanza y Aprendizaje Electrónico". 

Este año, como digo, el nivel avanza y los alumnos están cada vez más capacitados y esto se nota en los trabajos que presentan. Analizando las herramientas en los procesos de enseñanza-aprendizaje cobra cada vez más fuerza el Social Media, desde la utilización de redes sociales, como pueden ser Facebook, Twitter, Tuenti, Pinterest y otras así como foros de discusión, wikis, delicious, o bien el componente blog como elemento transmisor de conocimiento y posibilitar del feedback permanente entre docente y discente. Como digo es indicador importante a la hora de evaluar el nivel tecnológico y el grado de actualización del alumnado en este máster.

La valoración final es muy positiva. Los porcentajes de aprobados han sido muy altos y las calificaciones han estado acordes al nivel de calidad en los trabajos recepcionados. Desde aquí una enhorabuena al todo el grupo de alumnos que me han tenido que aguantar durante este segundo cuatrimestre.

Dicho esto, aquí dejo información sobre plazos, procedimientos y becas para la matrícula de este año en este master que sin duda es uno de los más completos y útiles que se imparten en la Universidad de Alcalá

Plazos:

https://portal.uah.es/portal/page/portal/posgrado/masteres_universitarios/calendario_administrativo

Procedimiento de preinscripción:

https://portal.uah.es/portal/page/portal/posgrado/masteres_universitarios/preinscripcion_admision/procedimiento_preinscripcion

Documentación general:

https://portal.uah.es/portal/page/portal/posgrado/masteres_universitarios

Becas:

http://www.uah.es/becas_ayudas/listado_becas.asp?desti=EST

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Jornadas tecnológicas de EN13606 en la Universidad Politécnica de Valencia

Ayer tuvimos el placer de asistir a esta jornada técnica organizada por nuestros amigos de Ibime de la asociación ITACA de la Universidad Politécnica de Valencia, orientadas a presentar y analizasr las experiencias reales de uso y las propuestas de futuro que las distintas organizaciones regionales, nacionales e internacionales  respecto a la Historia Clínica Electrónica (HCE)  basada en los arquetipos según el estándar CEN/ISO EN13606. en esta ocasión estaban invitados los profesores Marcelo Rodrigues dos Santos y Marcello P. Bax de la Universidad Federal de Minas Gerais de Brasil debido a su participación en el proyecto Prontuário Electrônico, Secretaria de Saude de Minas Gerais, donde se ha utilizado el estándar  CEN/ISO EN13606. En estas jornadas se ha hablado sobre el uso del estándar por parte de las diferentes organizaciones y empresas y del proyecto HCDSNS del Mº de Sanidad.

En este escenario se trataron temas muy importantes como la identificación de indicadores de calidad para el uso de la norma, siendo una buena cuestión a abordar en un futuro, de  alguna forma habrá que identificar estos factores para medir de alguna forma la conveniencia en la aplicación de esta norma. En esta línea, desde el representante del Hospital de Fuenlabrada se apuntó al beneficio de la norma a la hora de conciliar la información de diferentes orígenes (atención primaria, especializada, farmacias, ...). Desde la Unidad de Telemedicina del Instituto de Salud Carlos III se afirmó que un indicador de calidad en los arquetipos médicos puede estar en la cantidad de instituciones y de profesionales que se han puesto de acuerdo en el diseño y utilización de ese arquetipo. En esta misma línea también se expresó el Hospital Clinic de Barcelona que puso como ejemplo los arquetipos desarrollados y publicados por openEHR.

Ciudad Politécnica de la Innovación

También se señaló el peligro de la sobre-información en el rol del profesional médico aludiendo a la Historia Clínica Electrónico en defensa de la Historia Clínica Reducida abordada en el proyecto europeo epSOS y definida como el conjunto mínimo de datos personales de salud considerados de interés para cualquier profesional que tenga que atender al paciente y cuya ignorancia podría suponer un riesgo para la salud del ciudadano. Esta información debería expresarse de forma sintética  

Desde diferentes organismos se apostó por el desarrollo y versionado de soluciones que demuestren la interoperabilidad de las plataformas con el uso de la norma, aunque estas soluciones sean de pequeño tamaño ya que de esta forma se demostrará que estamos en el buen camino.

Finalmente felicitar a los organizadores de esta jornada técnica la cual destacaría por el contenido de la misma así como por la definición de las líneas que tienen que trazar a partir de ahora la andadura de la norma CEN/ISO EN13606.

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Mesa Redonda "La Comunicación que no se ve"

El pasado 4 de junio tuve el placer que participar en una mesa redonda titulada "La comunicación que no se ve" organizada por el Foro de Criaturas Creativas en el salón de actos del Rectorado de la Universidad de Alcalá. Fue una experiencia nueva para mí, acostumbrado a hablar con otros tecnólogos o dando la "brasa" a mis alumnos tanto de Grado como en las asignaturas de máster que imparto. 

En esta ocasión me tocó hablar de mi gran afición, el SEO y el social media, tocando temas ya conocidos como la importancia de Google, como buscador de buscadores con una cuota de mercado que ronda el 93% en España y el 80% a nivel mundial, seguido muy pero que muy de lejos por Baidu con una cuota de cerca del 7,5%. De aquí viene el dicho de quien no esté en Google (más que en Internet) no existe. 

A continuación ofrecí una breve visión de cómo ha evolucionado Google en sus criterios de búsqueda, al principio bastaba con dar de alta el dominio en multitud de directorios y buscadores diversos, después aparecieron factores como el Page Rank, o el nombre del dominio (fomentando el cybersquatting) hasta hoy en día donde se está dando cada vez más importancia al social media, definido como un conjunto de plataformas digitales que amplía el impacto del WOMM (marketing boca a boca), como por ejemplo blogs, redes sociales, foros y microblogs o nanoblogs, como Twitter.

Me quedaron muchas cosas en el tintero, y así me lo manifestaron a la finalización de la misma, y efectivamente tenían razón, pero la diversidad de temas a tratar y la falta de tiempo, finalmente comenzamos con bastante retraso, impidió una profundización mayor en el tema. 

Llevo más de 4 años impartiendo una asignatura llamada Desarrollo de Aplicaciones Web (DAW) y durante ese tiempo la mayoría de los alumnos que me han tenido como profesor me han manifestado de forma generalizada su malestar porque temas tan punteros como la promoción web, o bien el desarrollo de aplicaciones web, orientadas al comercio electrónico no se potencien más en comparación con otras asignaturas con contenidos más austeros y ancestros llenos de mantras que sirvieron en un momento de la evolución del mundo digital pero que hoy en día no añaden riqueza y competitividad a quien las estudia. Es por este tipo de razones por las que me he animado a organizar un curso de extensión universitaria, en principio, relativo a la enseñanza de las técnicas SEO de posicionamiento natural de páginas web así como una parte muy importante de Social Media y de todo lo que rodea a este término (community manager, redes sociales como Facebook, Twitter, Tuenti, foros, blogs, etc.)

Os mantendré informados sobre todo lo que "cocine" a partir de ahora para ofrecer un curso de calidad, con la participación de empresas punteras y con la marca de una Universidad de prestigio y calidad como es la Universidad de Alcalá.

Hasta pronto.

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